买通职业生长通道 适应新时代人才队伍建设需要

栏目:国际业绩

更新时间:2021-09-07

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买通职业生长通道 适应新时代人才队伍建设需要

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克日,人力资源社会保障部出台《关于进一步增强高技术人才与专业技术人才职业生长领悟的实施意见》(以下简称《意见》),旨在买通高技术人才与专业技术人才职业生长通道,加速技术技术型人才造就,建设知识型、技术型、创新型劳动者雄师。

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本文摘要:克日,人力资源社会保障部出台《关于进一步增强高技术人才与专业技术人才职业生长领悟的实施意见》(以下简称《意见》),旨在买通高技术人才与专业技术人才职业生长通道,加速技术技术型人才造就,建设知识型、技术型、创新型劳动者雄师。

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克日,人力资源社会保障部出台《关于进一步增强高技术人才与专业技术人才职业生长领悟的实施意见》(以下简称《意见》),旨在买通高技术人才与专业技术人才职业生长通道,加速技术技术型人才造就,建设知识型、技术型、创新型劳动者雄师。这事关国家人才分类评价制度的深度革新,更关系数亿技术人才久远职业生长,对全面建成人才强国,实现从制造大国向制造强国、中国制造向中国缔造转变具有重要意义。实现两类人才职业生长领悟,是建设高水平技术技术人才队伍的重要基础一直以来,我国人才统计以队伍划分,从最初的“三支两批”到现在通行的“六支队伍”,实施差异化的造就、选拔、评价、激励、流动制度,在便利治理的同时,也一直存在观点混淆、界限不清、壁垒横亘、“一亩三分地”等问题。

特别是两支规模最大的人才队伍——专业技术人才和技术人才,在人才造就教育、评价生长、职业分类治理等方面一直存在泾渭明白的显著差异。随着经济社会快速生长,技术厘革和社会厘革带来大量新的变化和需求,新旧职业更迭间各支人才队伍的界限愈发模糊化,科学家精神、企业家精神和工匠精神的弘扬需要各种人才的到场,传统六支队伍缺乏互补融会的治理方式愈发不适应新时代的人才队伍建设需要。2014年6月,习近平总书记就加速生长职业教育作出重要指示,“要树立正确人才观,培育和践行社会主义焦点价值观,着力提高人才造就质量,弘扬劳动庆幸、技术名贵、缔造伟大的时代风俗,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好情况,努力造就数以亿计的高素质劳动者和技术技术人才”。2018年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制革新的指导意见》要求“创新技术技术人才评价制度”。

2020年11月,《中共中央关于制定国民经济和社会生长第十四个五年计划和二〇三五年远景目的的建议》提出“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企互助,探索中国特色学徒制,鼎力大举造就技术技术人才”。在“技术人才”名称前加上“技术”二字,并不只是单纯加个前缀实现名称上的变化,更是人才队伍建设和生长理念上的升级换代。恒久以来,技术人才被我们俗称为“蓝领”,与专业技术人才俗称的“白领”在社会职位、经济收入、职业声望、教育和评价方式等方面存在天然差异。

通常认为专业技术人才接纳普通教育方式,实行职称评审为主、职业资格认证为辅的评价制度,其社会职位、经济收入、职业声望更高。而接纳职业教育和技工教育,实行职业资格判定和职业技术品级认定评价制度的技术人才社会职位、经济收入、职业声望相对较低,职业生长“天花板现象”显着。两者生长路径泾渭明白,恒久处于“井水不犯河水”的状态。

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随着我国经济社会快速生长,技术厘革带来大量复合型人才需求,专业技术人才的操作性、实践性需求愈发重要,技术人才的技术性、知识性需求日益增长,其焦点要义为“技术人才技术化、技术人才技术化”。在此需求下,传统的专业技术、技术人才造就、评价制度模式逐渐不能满足用人单元和社会需求,也与国家层面实施人才强国战略、人才引领生长战略、中国制造2025战略等国家战略需要不符。

因此,建设一支高素质复合型的技术技术人才队伍的重要性日益凸显。这其中首要任务、基础之基础则是打破各支队伍之间特别是专业技术人才和技术人才之间壁垒,真正实现“专业”“技术”“技术”的融合领悟,搭建差别人才类型生长“立交桥”,实现两类人才的职业生长领悟。全面推动两类人才职业生长领悟,是时代所需,更是水到渠成实现专业技术人才和技术人才职业生长领悟,是时代任务也是国家需要。

如何实现?评价是关键。习近平总书记多次强调要发挥好人才评价“指挥棒”作用,他在2018年7月全国组织事情集会上指出“要完善人才造就机制,革新人才评价机制,创新人才流念头制,健全人才激励机制”。为加速实现两类人才职业生长领悟,依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于分类推进人才评价机制革新的指导意见》精神,配合正在举行的职称制度革新、职业资格制度革新、职业教育革新和职业技术品级制度推行,人力资源社会保障部将专业技术人才中专业化、尺度化水平高、通用性强的工程技术人才作为两类人才职业生长领悟试点,于2018年11月出台《关于在工程技术领域实现高技术人才与工程技术人才职业生长领悟的意见(试行)》,支持工程技术领域高技术人才参评工程系列专业技术职称,勉励专业技术人才到场职业技术评价;明确了高技术人才参评工程系列职称的规模和评审条件,确立了技工教育与学历的对应关系,以及职业资格或职业技术品级与工程系列职称比照认定关系;在评审尺度中突出高技术人才事情特点,注重向高技术领武士才倾斜,具有较高的操作性。

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文件公布后取得良好的社会回声。广东人社厅率先选择机电、轻工、食品、电力等4个专业领域先行开展高技术人才申报工程技术职称试点。

停止2019年底全省共652名高技术人才申报,经评审,共有531名高技术人才取得工程技术职称,其中正高级2人、副高级123人、中级204人、低级202人。山东省突破性地划定,获得企业特级技师证书并聘用到特级技师岗位的高级技师,可申报评审相应专业的正高级工程师。

2018年开始,人力资源社会保障部探索启动职业技术品级认定试点事情,选择事情基础较好的企业开展技术人才自主评价试点。2019年8月,人力资源社会保障部出台《关于革新完善技术人才评价制度的意见》,深化技术人员职业资格制度革新,建设职业技术品级制度,由用人单元和社会培训评价组织根据有关划定开展职业技术品级认定。停止现在,全国已。


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